“Finestra spalancata” è una “rubrica” virtuale che illustra e narra alcune delle esperienze vissute a scuola assieme ai bambini.
E’ un occasione per fermarsi a riflettere sulla ricchezza di ciò che accade.
“Finestra spalancata” risponde al nostro desiderio di far entrare la casa a scuola e spostare la scuola in famiglia, in un movimento che va oltre i muri di cinta della Regina Mundi fino ad attraversare le pareti dei palazzi della nostra città.
Settembre è il momento dell’accoglienza e della ripresa.
Occorre dedicare tempo prezioso alla costruzione dei rapporti per consolidare le «vecchie» amicizie e per conoscere i nuovi arrivati.
Per noi maestre è tempo per accogliere i bimbi del primo anno e guardare con stupore i traguardi raggiunti dai più «grandi». Bimbi in continua crescita che ad ogni ripresa ci meravigliano per i passi fatti durante i mesi estivi.
SI RICOMINCIA
Carla, la portinaia che vive nel corridoio della nostra scuola, (un personaggio di fantasia, disegnato sulla nostra porta che ci aiuta ad animare le varie proposte) ci ha recapitato un messaggio:
“Bambini ho bisogno del vostro aiuto: qualcuno di molto gentile è passato di qui! Mi ha preparato una torta e me la ha lasciata in ufficio da Alessandra! Ma non sono riuscita a ringraziarlo perché si muoveva con estrema velocità ed era davvero silenzioso!”
Sono apparsi a scuola molti indizi: impronte argentate, piume, suoni di campanelli…fotografie sfocate.
Molti sono stati i segnali che hanno destato curiosità nei bambini conducendoli a interrogarsi su cosa stesse accadendo.
Ne hanno dedotto che doveva essere l’angelo custode di Carla che era giunto da lei per prendersene cura proprio come fanno i giardinieri che con amore e dedizione coltivano un semino certi del fatto che “Darà molto frutto”.
In questi giorni abbiamo festeggiato gli ANGELI CUSTODI, una festa a noi tanto cara perché occasione per parlare di temi importanti. Abbiamo cercato di spiegare ai bambini che ognuno di noi ha un valore inestimabile e che Dio ci ha donato un angelo che si prende cura di noi proprio perché ci ama immensamente.
I nostri bambini hanno conosciuto Lucas, protagonista del libro: “La montagna di libri più alta del mondo”.
Lucas è un bambino che, affascinato dal volo, desidera fortemente riuscire a volare e cerca di perseguire il suo sogno in ogni modo. Riuscirà nel suo intento grazie all’aiuto della sua mamma, che gli regala un libro grazie al quale comprende che è possibile volare utilizzando la fantasia. Grazie all’immaginazione Lucas ha la capacità di “viaggiare” in luoghi lontani nel tempo e nello spazio. Questo lo appassiona a tal punto da leggere tantissimi libri, tanti che, se impilati uno sull’altro, creano “la montagna più alta del mondo”.
I LEONCINI, attraverso il materiale destrutturato e il gioco simbolico, hanno provato a «volare» in luoghi incantati.
I CANGURI invece hanno creato un disegno a partire da alcune macchie di colore presenti sul foglio a cui hanno attribuito un significato completando il disegno.
I DELFINI infine hanno scritto una storia cooperando con alcuni compagni, partendo dalla realizzazione di un personaggio di fantasia creato a partire da una pigna.
LA NOTTE DI SAN MARTINO CAVALIERE
Era l’11 novembre.
Il cielo era grigio, pioveva e soffiava un forte vento.
Riparato da un pesante mantello un giovane cavaliere di nome Martino, cavalcava verso la città.
Lungo la strada il cavaliere vide un poverello coperto solo di pochi stracci;
era tutto bagnato e tramava dal freddo.
Martino non aveva monete da donargli, ma senza esitare, scese da cavallo e tagliò in due il suo mantello offrendone metà al poverello.
Il poverello ringraziò Martino che riprese il suo cammino.
Fatti pochi passi, ecco che smise di piovere.
Il vento si calmò e le nubi si diradarono.
Il cielo diventò sereno e l’aria, scaldata dal sole, divenne tiepida.
La tradizione vuole che si accenda una lanterna e la si posizioni sul davanzale della finestra come simbolo di luce e di calore.
AVVENTO
È iniziato l’Avvento e, come ogni anno, abbiamo spiegato ai nostri bambini il significato di ciò che rappresenta per noi cristiani questo particolare momento dell’anno. San Francesco D’Assisi in persona è venuto a parlarcene!
Francesco si è presentato, narrando ai bambini come il suo cuore sia stato illuminato grazie all’incontro con Dio.
Abbiamo focalizzato l’attenzione sul tau di San Francesco e sul suo saio. I bambini hanno utilizzato diverse tecniche per riprodurlo: il collage per i leoncini, mentre i canguri e i delfini hanno punteggiato e poi disegnato il santo.
San Francesco ci ha anche raccontato della prima meraviglia che Dio ha creato: LA LUCE! In conclusione Francesco ha acceso una candela.
I bimbi, con delle piccole torce, hanno fatto esperienza della luce e del buio.
…in principio c’era solo il buio.
Il primo giorno Dio disse: “Sia la luce”.
Il nostro cammino di Avvento prosegue con il racconto di San Francesco sulla CREAZIONE. Grazie ad una lettera lasciata dal frate scopriamo insieme che Dio decide di dividere l’acqua per creare l’asciutto.
L’asciutto lo chiamò TERRA e la massa delle acque MARE, proprio come dice la Sacra Bibbia. I bambini restano meravigliati e, con curiosità, ascoltano questo messaggio speciale.
Poi Dio guardò la terra e la vide nuda, per questo la ricoprì di piante, erba, alberi, frutti e fiori. Ma mancava ancora qualcosa: animali che la abitassero.
La programmazione a questo punto della storia vede i bambini, ancora una volta, protagonisti di esperienze concrete.
Successivamente scopriamo insieme l’elemento dell’acqua…
Per approfondire la diversità delle specie animali troviamo molto utile lo strumento della video proiezione.
Si ritrovano a camminare a piedi nudi su un percorso sensoriale creato appositamente per loro, con terra e argilla.
I bambini hanno drammatizzato il viaggio che i Re Magi hanno affrontato per raggiungere la capanna. Come loro hanno portato a Gesù oro, incenso e mirra.
Riflettendo insieme sull’esperienza fatta, è nato nei bambini il desiderio di realizzare un regalo per Gesù bambino. In ogni classe ne è stato progettato e realizzato uno. Ogni fascia di età si è occupata di creare una parte del dono che, successivamente, è stato assemblato.
Il risultato? La creazione di oggetti unici e diversi tra loro: un cuscino, una coperta, un cesto di frutta e verdura, un lettino, un biberon, una bottiglia di latte e un orso di peluche.
