In-segnati

Un luogo dove imparare a insegnare

Un percorso formativo ed esperienziale per giovani universitari che desiderano intraprendere la professione docente nella scuola dell’infanzia e primaria, accompagnati da una comunità educativa viva.

Il percorso è gratuito e nasce dal desiderio della nostra scuola di sostenere chi si affaccia a questa professione.

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Il senso di in-segnati

«Il maestro imprime segni, indica con segni» — Luis Esquirol

La parola insegnare nasce da in-signare: mettere un segno dentro.
Un insegnante non trasmette solo contenuti o tecniche didattiche: lascia segni.
In–segnati contiene due significati intrecciati.

In–segnàti

Insegna chi viene “segnato” dalla realtà.
L’alunno segue il maestro quando vede che egli si lascia stupire e interrogare dalla realtà riconoscendola come qualcosa che invita a un cammino di conoscenza. Un vero insegnante non è colui che ha come preoccupazione principale l’addestrare o il far ripetere la risposta corretta, ma colui che trasmette un atteggiamento di curiosità e di desiderio.

In–sègnati

Insegnare significa anche farsi avanti, metterci la faccia, portare il proprio nome e la propria voce.
Chi desidera insegnare è chiamato a dichiarare un’identità, a riconoscere ciò che vuole portare di sé nel rapporto educativo. È un compito grande, che richiede il desiderio vivo di conoscersi sempre di più, per poter continuamente mettere a confronto ciò che si è con le domande degli alunni.

Perché nasce In–segnati

Molti giovani docenti raccontano di aver vissuto l’ingresso in classe come un momento di forte spaesamento.
Tra ciò che si studia e ciò che accade davvero a scuola può emergere uno scarto: nella gestione della relazione, nelle dinamiche di classe, nel rapporto con i genitori, nel lavoro di équipe.

Per questo il nostro Istituto sente una responsabilità particolare verso chi desidera intraprendere questa professione: una sorta di “vocazione nella vocazione”, il desiderio di sostenere e accompagnare chi sceglie di diventare insegnante.

In–segnati nasce da qui: offrire uno spazio di apprendimento concreto e accompagnato, dove le domande trovano ascolto e l’esperienza diventa occasione di crescita condivisa.

Cosa offre il percorso

In–segnati propone:

  • confronto con docenti che hanno vissuto alcune difficoltà all’inizio del loro percorso e hanno incontrato un metodo di lavoro
  • formazione radicata nell’esperienza concreta
  • osservazione guidata in aula nella scuola dell’infanzia e primaria
  • accompagnamento personale
  • un contesto in cui non si è mai soli

Non un corso teorico, ma un cammino.

Come si svolge il percorso

Primo incontro – 28 marzo 2026

Scuola Regina Mundi, Via Boncompagni 18 – Milano
Apertura ore 10.30

  • Intervento introduttivo 
  • Testimonianze di docenti:
    • Il primo passo in aula: la paura e la scoperta del mestiere
    • Insegnare a chi fa più fatica: il ruolo dell’educatore di sostegno
  • Lavoro in piccoli gruppi guidati da insegnanti, a partire dalle domande dei partecipanti
  • Momento conclusivo e rilancio del percorso

 

Secondo incontro

Data da definire
IN CLASSE

  • Osservazione diretta in aula (infanzia e primaria)
  • Risposte operative alle domande emerse
  • Griglia osservativa personalizzata
  • Colloquio individuale per definire il percorso
  • Chiusura conviviale

A chi è rivolto

  • Studenti di Scienze della Formazione

  • Studenti di Scienze dell’Educazione

  • Educatori e doposcuolisti

  • Giovani interessati alla professione docente

Se desideri capire cosa significa insegnare, se cerchi un luogo dove imparare accompagnato, se vuoi metterti in gioco seriamente, partecipa a In–segnati!

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