Esposizione Permanente
[Da “La sottile linea rossa”]
Con i ragazzi delle classi terze della scuola secondaria di primo grado abbiamo affrontato lo studio della Prima guerra mondiale con un approccio multidisciplinare. In Tecnologia ci siamo concentrati sulle trincee e sulle linee del fronte: dopo una ricerca di documenti e testimonianze storiche, gli studenti, divisi in gruppi, hanno progettato e costruito in scala i modelli di alcune trincee reali, preceduti dal disegno tecnico.
Il percorso si è arricchito grazie al contributo di altre discipline. In Italiano abbiamo letto e commentato le lettere dei soldati dal fronte, per cogliere la dimensione umana e personale del conflitto, mentre in Musica abbiamo approfondito i canti alpini, scoprendo come il canto fosse un modo per dare voce a dolore, speranza e fratellanza.
L’intreccio di linguaggi diversi ha permesso agli studenti di comprendere la Grande Guerra non solo come evento storico e tecnico, ma anche come esperienza vissuta, drammatica e profondamente umana. I lavori qui esposti ne sono il frutto.
